本校では、遠方からの通学者を中心に、希望者を対象として、１食３００円で給食を提供しています。早いもので、今年度の給食が始まり３週間目に入り、給食当番も、１年生に代わりました。

１年生は初めての給食当番のため、配膳をする際、一人当たりの分量に多少戸惑う場面も見られましたが、それもいい経験であるように思います。

今日の献立は、「ごはん、手作りロールキャベツ、大根と豚肉のごま炒め、アーモンドいりこ、茎わかめの佃煮」でした。

給食センターの皆様、毎日、おいしい給食をありがとうございます。

４月21日（金）、1年生は集団研修、2・3年生は社会見学に出発しました。

3年生は、進路決定を間近に控えた今、

①    直接、企業を訪問し、事業内容や求められる人材、業界の現状を知ることで、就職に向けての意欲を高める。

②    大学の充実した学習環境や大学の雰囲気、魅力あふれる大学生活の一端を体験することで、生徒に学習への意欲を引き出す。

などの目的を達成するため、企業・大学訪問。

2年生は、博物館の利用を積極的に図るとともに、主体的に学習に取り組む態度を養うため、愛媛県総合科学博物館へ。

1年生は、親睦を深め、久万高原町の自然や文化に触れ、郷土愛を深めるため、大宝寺や町立美術館、道の駅など地域散策。

それぞれの目的が達成され、どのような土産話が聞けるか楽しみにしています。

本日、全校朝礼で各種委員会発表が行われました。

私が、何よりうれしかったのは、各委員会代表の生徒の皆さんが、自分の思いを何も見ずに堂々と発表してくれていたことでした。

どの生徒も服装や言葉遣いなど、どこに出しても大丈夫、と安心してみることができました。

私は、上高生に対して、自分の思いを人前（公式の場面）で、堂々と発表できる力を身に付けてほしいと、お願いしてきました。

おとなしい性格の人や、自分に自信のない人にとっては、難しいことのように思われるかもしれませんが、練習すれば必ず身に付くものです。3年生になって、進学や就職のための面接練習をするとき、はじめは小さな声だったり自信のない態度だったりした生徒が、練習すればするほど、堂々と自分の思いを述べられるようになっていきます。

丁寧に、感じよく、他人に対する思いやり、他者感覚を持って話ができるか、相手を傷つけずに、わかりやすく、自分の考えが述べられるか、ぜひ練習の機会を作って、チャレンジしてみてください。

発表者の皆さんお疲れさまでした。

いよいよ、普通科で今年度の総合的な探究の時間『くまたん』が、始まりました。

『くまたん』には、久万高原町という地域を題材に、探究しようとの思いが込められています。

この時間の目的は、下記のとおりです。

①    探究的な学習活動を通して、自ら課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断し、よりよく課題を解決する資質や能力の育成

②    情報を収集し、整理する能力を身に付けさせ、自らの考えを発表し、他者と対話できる能力を伸ばす。

上浮穴高校では、「未来を創ろう」の大きなテーマのもと、各学年ごとのテーマを設定しました。

第１学年：アカデミック　チャレンジ「まずは調べて発表しよう」

第２学年：アクション　グローカル「進路に関わる課題を自分で発見しよう」

第３学年：デザイン　フーチャー「見つけた課題を未来（進路）に活かそう」

本校では、久万高原町の組織や機関といった地域資源と協働し、自分の進路と絡めた取組にしていきたいと考えています。

ジャンルもテーマも無限大！！

私たちは、学校から飛び出し、“地域が学びの場”にしたいと考えています。

地域の皆様におかれましては、お声がけさせていただきました際には、御協力いただきますよう、よろしくお願い申し上げます。

久万高原町にある上浮穴高校森林環境科では、学科の特性を生かし、おがくずによる菌床キノコ栽培も学習しています。

味にも香りにも癖がなく、汁物、鍋物、炊き込みご飯、天ぷら等様々な料理に利用できるヒラタケは、本校の農産物販売の中でも、大変人気がある商品となっています。

夏場は栽培を止めている「ヒラタケ」の人工栽培のため、春までの販売でひとまずお別れとなります。

農場の販売物は、教員だけでなく生徒も購入することができます。

先生方の中には、ヒラタケの販売を楽しみにしていただいている方々も多く、生徒の専門性を生かした学習活動は、教員との共通の話題にもなっているようです。

本校、森林環境科には、2年前にレーザー加工機が導入されました。

レーザー加工機では、彫刻・切断・マーキングの3種の加工が可能です。

本校では学科の特色を生かし、すでに幅広い活用がなされ、森林環境科の新たな可能性が広がりつつあります。

今年もこの加工機を使用して作成したのが、１年生の生徒と教職員全員の、世界に一つしかない上高独自の木製の名札です。

素材を浅く削り、文字や模様を表現したものですが、校章や細かな文字まで、しっかり掘られており、ただただ驚くばかりです。

せっかく導入されたレーザー加工機です。今後も上高ならではの技術を根付かせ、魅力ある学校づくりに取り組んでまいります。

本校では、遠方からの通学者を中心に、希望者を対象として、給食を提供しています。この取組は、久万高原町の御支援により実現しているものであり、給食は、町の学校給食センターで調理され、小・中学校と同じ内容となっています（ただし、牛乳は付きません。）。１食３００円です。

今年度の給食が始まり２週間目に入り、給食当番も、２年生に代わりました。

今日の献立は、入学を祝し、「赤飯、とりにくのレモン風味、おかかあえ、紅白すまし汁、紅白クレープ」でした。

給食をいただき、午後からの学習もはかどることでしょう。給食センターの皆様、毎日、おいしい給食をありがとうございます。

４／１５日（土）久万高原町立図書館で行われた「おはなし会」にライフデザイン部から2年生2名、1年生２名が参加しました。2年生は紙芝居「ほねほね…ほ！」の作品を、気持ちを込めて読みました。1年生も初めて、絵本「ぴょん」の作品を読みました。ボランティアの方が、絵本の読み聞かせについて教えてくださいました。練習の成果も出て、子どもたちも喜んでくれて嬉しかったです。ありがとうございました。また参加します。

JR松山駅から、久万高原町にある上浮穴高校まで、約７４分の快適なバス通学。

JR松山駅を６時５０分に出発したJR四国バスは、大街道、伊予鉄立花駅、天山橋、南石井、森松、高尾田、砥部など、国道３３号線沿いを走行し、本校に８時０４分には到着。

本校の始業時間（８時３０分）に合わせたバスの運行により、松山市内からの通学も十分可能。

始発便に限り、本校に乗り入れていただくなど、JR四国バス様の思いやり運行に感謝申し上げます。（(他の便は、久万高原駅「やまなみ」が終点・始発。)。）

また、遠距離で就学困難な生徒に対しては、公共交通機関利用距離が片道６キロ以上の場合、７割以内で久万高原町から通学補助金が支給されます。

この日も、生徒たちが、元気に降りてきました。

各方面の全面協力により、生徒たちは気持ちよく学校生活を送ることができています。

生徒たちには、“おかげさま”の感謝の気持ちも育てていきたいと考えています。

　　　　　　　　７・８月分諸会費等納入通知について

令和７年７・８月分諸会費等の納入について、下記のとおりお知らせします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

【口座振替日】　令和７年７月７日（月）

　　　　　　　　(振替前日までに預金残高の確認をお願いします。)

【納入金額】　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　単位：円

　次の場合、それぞれの額を納入金額に加算します。

※１ ７月分の給食費を申し込んでいる場合

　・１～３年生1,800 円(＠300×６日分)

※２ １・２年生で模試を受験している場合

　・4,000 円～20,220 円 

〇　就学支援金非該当者は、通常７月に３か月分の授業料29,700円控除しますが、授業料の徴収猶予の希望をされている方は引き落としはございませ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ん。

納入金額の詳細は、事前に、生徒の皆様にお渡ししている明細書でご確認ください。

【その他】

　保護者等の状況に変更などがあった場合は、就学支援金や奨学のための給付金の受給資 格に影響を生じる可能性がありますので、事務室まで連絡をお願いします。

こちらからご覧ください。おたよりのページへ→

愛媛県より悩み相談の窓口についてお知らせが来ています。活用してください。

02_あなたのためのお悩み相談窓口

03_あなたのためのお悩み相談窓口（ルビ付き）

生徒・保護者の皆様へ

本日（3/20）から、県の警戒レベルが、「感染警戒期」へと切り替えられ、「特別警戒期間」が終了となりました。

次の知事メッセージが発せられましたので、内容を御確認の上、一人ひとりが場面に応じた基本的な感染対策を日常化していただくよう、お願いいたします。

050320【知事メッセージ】感染警戒期への切り替え.pdf

050320【資料】「感染警戒期」について.pdf

標記に係る入札結果を公表いたします。（こちらをクリック）

　生徒・保護者の皆様へ

　この度、県教育委員会を通じ文部科学省から、表記の支援策についての周知依頼がありましたので、お知らせします。

　国においては、学生等が、経済的理由から進学・修学を断念することがないよう、各種の支援策を講じています。資料を御覧ください。また、必要がありましたら、担任や奨学金担当等に御相談ください。

　→【写】経済的理由により修学困難な学生等に対する支援策の周知等について（通知）.pdf

   愛媛県教育委員会では、平成25年度より、いじめＳＴＯＰ愛顔の子どもサポート事業として、子どもたちが主体的に取り組むいじめ防止の活動を推進するため、子ども会議や子どもフォーラムを開催してきました。

　昨年度からは、より多くの児童生徒が参加できるよう、県内すべての市町をオンラインでつなぐ一斉ライブ授業「えひめいじめＳＴＯＰ！デイ」を開催し、今年度も小学校６年生と中学校１年生を中心に約23,000人が参加して、いじめ防止に向けて自分たちにできることについて話し合いました。

　また、児童生徒の主体的ないじめ防止活動について、県全体への普及啓発を図ることを目的として、ライブ授業等の取組をもとに、「えひめ愛顔(えがお)の子ども新聞｣（デジタル版）を作成しました。

　別添の資料を御覧いただき、御家庭等において、いじめ問題について話合いをしていただきますよう、お願いいたします。

　→令和4年度　えひめ愛顔の子ども新聞.pdf