今回は久万高原町観光協会 竹森 英輔会長にお話をしていただきました。

観光動画をみたり、地元の特産品の取り扱い方などを説明していただいた後、
この久万高原町の夏を全国にアピールするための「着目点」についてみんなで考えてみました。

生徒から出たアイデアには、とてもいいなあと思うものがちりばめられています。
数回重ねたくまたん、生徒たちの中に、地域の活性化に向けた意識の芽生えを感じることができて、うれしい限りです。

 

観光マップをつくることを手掛ける班は、学校を飛び出し、手始めに道の駅みかわへ出かけました。

久万高原町は広いです。高校生目線のいい部分をいっぱい見つけてほしいです。

２年生は５つの班にわかれました。
「自分たちの楽しいと思うこと×久万高原町」を大切にしてできた班は、人数もいろいろです。
題材と向き合う今の時間を大切にして、個性豊かに活動してほしいです。

先週の空き家活用でも紹介された「ゆりラボ」に行っての授業です。
ゆりラボでは、コミュニティバースの石垣さんほか、ゆりラボのスタッフの方々が待っていてくださいました。

久万高原町では、まだまだめずらしい「コミュニティナース」という人たちが、人と地域をつなげ、元気にする活動をしています。
今回は、コミュニティナースの石垣さんが、ゆりラボについて、不登校について、心の健康を保つ心理学について話をしてくださいました。

むかしながらの空き家を改築した心地よいゆりラボでの授業は、終始和やかムード。生徒・先生からは、授業時間を忘れるほど、たくさんの感想や意見が飛び交っていました。

たくさんの気づきもあったようです。ぜひこれからの活動に役立ててほしいです。

３年普通科の総合探究「くまたん」の授業を本日２限目振り替えて行いました。
株式会社「Study　Valley」から丸山さん、テレビ愛媛からは村口さんにお越しいただき、
３年普通科で授業を行なっていただきました。
クイズ形式と話し合いのアクティブな授業に生徒たちは夢中になっていました。

久万高原町まちづくり戦略課 移住・定住促進係からジョーンズさんが来てくださいました。

人口減少は町の大きな課題であり、町が今取り組んでいることについてお話しくださいました。
自身も移住者であるジョーンズさんのお話は、とても親しみやすく、久万高原町が素敵な場所だなあと思え、このまま人が減っていくのは寂しいなあ、もっと移住・定住者が増えるといいなあとみんな感じたようです。

そこで、まず魅力のある町・訪れたい町になることを目指して「空き家を活用した魅力ある町づくり」をみんなで考えてみました。

荒削りながら、気になるキーワードが飛び出す中、「お遍路cafe」「上高shop」「古民家deカラオケ」といった
3班それぞれの活用法が発表され、ジョーンズさんも興味を持って聞いてくださいました。

1年生は県外・町外生も半数くらいます。
もっと久万高原町のことを知って、採用されるようなプランを出せるよう、もっとくまたんしていきましょう。

２年生のくまたんに「ゆりラボ」から酒井さん矢野さんがと矢野さんが来てくださいました。

「ゆりラボ」は、久万高原町の地域課題を解決する様々なプロジェクトを手掛ける官民協働プラットフォームをめざす存在。
上高生のやりたいこともたくさん応援してくれる、とても頼りになる存在の方々です。

２年生は１年かけてくまたんで取り組む課題をみつけています。
今回は、「自分が久万高原町でやりたいこと」を具体化していく作業でした。
キーワードが２つ与えられました。
１.自分たちの構想を具体化していく中で、誰に会いたいか（話をききたい・相談したい）を考える。
２.自分たちのとりくみで、喜ぶ人が誰なのかを考える。

それぞれのチームの話し合いに先生＆ゆりラボ（酒井さん・矢野さん）が入ることで、生徒だけではない気づきがたくさんあったようで、
今日の発表にはこれからの活動に期待したくなる意見がいっぱい聞けました。

３年生は、昨年取り組んだ５つの班ごとの課題「アート・防災・飲食・教育・グッズ」を１学期の間は深堀していく予定です。

そのために必要なのは「探究スキル」。課題に気づき、解決する力です。
今日の授業では「StudyValley」のプログラムにチャレンジして、「探究スキル」を育ててみました。
今日のくまたん、ワクワクできたかな。