２年生は早くも久万美術館の学芸員の方と交流がスタートしています。
共にものづくりをする仲間のことを分かり合うことから始めているようで、すこしずつ打ち解けているようでした。
ほかの2年生たちもそれぞれの班でプランニングが進めていました。
3年生はグループ活動。前回つくった振り返りシートをもとに自分の活動で学んだことを班の人にわかりやすく伝える練習をしていました。
1年生は班に分かれて調べ学習スタートです。タブレットと向き合いながら、それぞれのキーワードから思いつくものをしらべています。
2回目なので、まだふんわりとした活動です。回数とともに濃くしていきましょう。
1年生は、今まで探求の時間にやってきたことの振り返りと
「くまたん」ってなにするの?の説明からスタートです。
全国から集まっているメンバー。まずはいろいろな角度から久万高原町を知ってほしいです。
2年・3年生は昨年の振り返りからスタートしました。
「実働」の2年生、さっそく班に分かれて今年度の活動計画を立ててます。
3年生は個々で振り返り、進路選択のいろいろな場面でくまたんでの学びが発表できるよう、言葉にまとめていました。
それぞれの「アカデミック チャレンジ」「アクション グローカル」「デザイン フューチャー」にむけて一歩を踏み出してます。今年度の活動に期待するばかりです。
「卒業した先輩の話を聞こう！」というテーマで、久万高原町社会福祉協議会で勤務している先輩にお話しいただきました。
高校・大学での生活や、社会人になってから気づいたことなどを聞きました。
大学での勉強で通して、福祉という言葉のイメージが広がった、また自分のやりたいことが分かってきたという話が印象に残りました。
愛媛県松山市出身のミュージカル俳優、近藤誠二さんが「くまたん」に来てくださいました。本校2度目の来校です。
脚本家、演出家、俳優、振付家、舞台美術家それぞれで活躍する近藤さんの伝える力に
しっかり引き込まれ、みんな舞台を見るように近藤さんをみつめて話に聞き入り、取り組んでいました。
あっという間の１時間でしたが、みんなの心に残る授業となりました。
「言葉にださないと伝わらない」と、みんな声を出していきましょう。
昨日までとは打って変わり、本日はとても気持ちのいい天気です。
気温もそんなに高くなく、空気も乾燥しています。
おにぎり持ってお散歩したくなりました。しかしここは我慢です。
２年生教室に行ってみました。
今日は、本校の教員ではなく、特別ゲストの先生方による特別講義です。
みんな いつもと違い 普段通り熱心です。
今年度のくまたん
各学年でスタートです。 普通科くまたん詳細はコチラ
3年生→「人とつながるために～解像度を上げるには～」
動きながら話しながらメモを取りながら…複数のアクションを同時にとるワークも行い、頭と体をほぐしています。
2年生→「課題を発見！どうアクションを起こす？」
1年次の振り返りをしながら、発表会で地域の方からいただいた助言を踏まえ、今年度実行したいことをグループで話し合いました。（かなり盛り上がってワクワク…）
1年生→まだまだガイダンス中ですが、オリエンテーションを終えたら、学校外へ飛び出して、地域について知る時間を設けます。
今日は放課後、クラス写真撮影も行われました。1年生はクラスの仲間と少しずつなじんできたでしょうか？？
先週の空き家活用でも紹介された「ゆりラボ」に行っての授業です。
ゆりラボでは、コミュニティバースの石垣さんほか、ゆりラボのスタッフの方々が待っていてくださいました。
久万高原町では、まだまだめずらしい「コミュニティナース」という人たちが、人と地域をつなげ、元気にする活動をしています。
今回は、コミュニティナースの石垣さんが、ゆりラボについて、不登校について、心の健康を保つ心理学について話をしてくださいました。
むかしながらの空き家を改築した心地よいゆりラボでの授業は、終始和やかムード。生徒・先生からは、授業時間を忘れるほど、たくさんの感想や意見が飛び交っていました。
たくさんの気づきもあったようです。ぜひこれからの活動に役立ててほしいです。